客戶簡(jiǎn)介
金沙縣中等職業(yè)學(xué)校是一所省級(jí)示范性公辦中等職業(yè)學(xué)校，由原金沙縣第一職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)和金沙縣第二職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行優(yōu)化整合而成。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)模式靈活，社會(huì)認(rèn)可度高。深化校企合作，產(chǎn)教融合，現(xiàn)與海爾智家重慶工業(yè)園等企事業(yè)單位合作，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)。學(xué)校職業(yè)教育特色得以凸顯，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力穩(wěn)步提高。
業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)
在以往類似的項(xiàng)目中，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在面對(duì)以英文為主要界面的工業(yè)機(jī)器人編程系統(tǒng)時(shí)，大都會(huì)遇到一定的學(xué)習(xí)障礙。工業(yè)機(jī)器人的編程系統(tǒng)、操作手冊(cè)、技術(shù)文檔等多以英文呈現(xiàn)，這對(duì)英文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑增加了學(xué)習(xí)難度，他們可能因無(wú)法理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)和指令而難以有效操作和維護(hù)機(jī)器人。除了語(yǔ)言障礙外，工業(yè)機(jī)器人編程還涉及復(fù)雜的機(jī)械原理、電氣控制、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，這些知識(shí)的英文表述對(duì)于非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)更加晦澀難懂。
解決方案
考慮到以上問(wèn)題，本次項(xiàng)目采用了伯朗特（BLADE）機(jī)器人為教學(xué)與實(shí)踐工具。伯朗特機(jī)器人性價(jià)比高，相對(duì)于其他同類機(jī)器人，能夠降低學(xué)校的采購(gòu)成本。同時(shí)，純中文編程系統(tǒng)減少了教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間成本，整體提高了教育資源的利用效率。伯朗特機(jī)器人采用的純中文編程系統(tǒng)極大地降低了學(xué)習(xí)門檻，使學(xué)生更容易理解和上手。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，這種設(shè)計(jì)能夠減少語(yǔ)言障礙，提高學(xué)習(xí)效率，使編程教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和認(rèn)知水平。中文界面和指令讓編程過(guò)程更加直觀，有助于學(xué)生快速掌握編程邏輯和機(jī)器人操作技巧，從而提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
客戶收益
通過(guò)操作工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生可以親身體驗(yàn)從編程到調(diào)試再到實(shí)際應(yīng)用的全過(guò)程，有效提升其動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。伯朗特機(jī)器人在工業(yè)自動(dòng)化和智能制造領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，意味著學(xué)生掌握的技能具有較高的市場(chǎng)價(jià)值。通過(guò)在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠積累寶貴的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廣州奧碩電子科技有限公司在本項(xiàng)目中選擇在工業(yè)界的廣泛應(yīng)用的伯朗特機(jī)器人，這為學(xué)校提供了更多的與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，方便學(xué)校日后通過(guò)共同研發(fā)項(xiàng)目、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
